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    1. OCALE跨境電商創業實戰平臺

      OCALE跨境電商創業實戰平臺“OCALE跨境電商創業實戰”項目是校企合作的模式,由跨境電商平臺企業(敦煌網、阿里速賣通、亞馬遜、Wish、eBay等)、工廠和跨境電商運營企業、OCALE教學環境以及學校師生幾方共同合作實施。該項目以OCALE教學環境為框架,具有完整的跨境電商創業實戰課程體系和內容,包括:跨境電商課程的整體設計、創業實戰的校企合作接口、創業競賽的組織管理和評價、集中實訓的課程內容

      OCALE跨境電商創業實戰平臺


      “OCALE跨境電商創業實戰”項目是校企合作的模式,由跨境電商平臺企業(敦煌網、阿里速賣通、亞馬遜、Wish、eBay等)、工廠和跨境電商運營企業、OCALE教學環境以及學校師生幾方共同合作實施。該項目以OCALE教學環境為框架,具有完整的跨境電商創業實戰課程體系和內容,包括:跨境電商課程的整體設計、創業實戰的校企合作接口、創業競賽的組織管理和評價、集中實訓的課程內容和教學活動、包含不少于100段跨境電商教學視頻和豐富問題集錦的自主學習資源、來源于跨境電商企業的主題培訓活動設計和具體實施工具、對接OCALE跨境電商創業實戰人才庫,是目前最為豐富完整并且具有現實意義的跨境電商實踐項目。并且,OCALE教學環境的開放性能夠將跨境電商課程資源和過程整合為一個開放共享的課程中心門戶,幫助我們落實整個跨境電商專業方向的人才培養目標,有利于我們建設具有我校特色和地方特色的跨境電商課程體系。

      “OCALE跨境電商創業實戰”項目融合當今跨境電商行業的的真實環境,將跨境電商平臺企業、工廠和跨境電商運營企業、OCALE跨境電商創業實戰人才大數據中心、OCALE教學環境以及學校師生進行有機關聯,構造了最具有現實意義的校企合作創新模式。學生組成“跨境電商創業團隊”,通過OCALE跨境電商創業實戰人才大數據中心與來自全國的工廠和跨境電商運營企業直接對接,工廠和跨境電商運營企業作為創業輔導企業支持學生團隊創業。通過真實的創業競賽,學生的學習和實操突破以往的模擬模式,進入全真的創業實戰的新時代。在課程、專業或全校范圍內依托OCALE教學環境開展“跨境電商創業實戰競賽”,學生創業團隊在企業輔導下獨立運作,在阿里速賣通、敦煌網、amazon、Wish、eBay等跨境電商平臺上開展B2C或B2B業務運營。企業負責為學生提供可分銷的SKU,學生也可以自主尋找產品,每個創業團隊在經過集中培訓后,自主完成跨境電商選品、產品定價、發布與優化、店鋪設計與優化、營銷活動、訂單與客戶溝通、服務等跨境電商業務運營,企業在收到學生訂單后負責完成發貨。學生與真實的生產廠家和跨境電商運營企業對接,在真實的跨境電商交易平臺上進行真實的貿易,面對真實的國外客戶,獲得真實的訂單,產生真實的利潤,不僅能夠極大激發學生的參與和投入,而且幫助他們在持續推進的業務競爭中收獲不斷提升的創業和就業能力。OCALE教學環境負責每日更新各個創業團隊最新的“在售產品、店鋪曝光量、訂單量、成交訂單量”等關鍵指標數字;提供科學的評價方法,每日公布團隊與個人排名,提供基于數據中心的表現趨勢分析,實現創業實戰過程的數字化管理和游戲化驅動,幫助指導老師與創業團隊共同發現問題、解決問題。符合OCALE標準的創業團隊和個人成績將有機會加入“OCALE跨境電商創業實戰全國排名賽”。OCALE跨境電商項目還提供完善的前期跨境電商集中培訓,以及中后期的指導和答疑,不僅將企業與學校結合,也為在不同地區的師資提供了交流的平臺。

      這種創新的“創業實戰競賽”模式,能夠有效激發學生的積極性,從而有效解決本專業學生普遍缺乏實戰機會,特別是和跨境電商平臺相關的知識、實操即基本創業技能匱乏等突出問題,更有意義的是真正讓學生參與到跨境電商專業方向的創業活動中來,全面提升學生的綜合素養,為今后的進一步的創業與就業奠定夯實的基礎。

      當然,跨境電商課程最終是要回歸到教學本身,OCALE合作創新教學環境為整個跨境課程提供了全方位的教學環境和教學資源,提供一體化的跨境電商培訓和課程體系。培訓部分由講師團隊進行,可針對教師或學生展開。


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